Ψυχολόγος, με άδεια άσκησης επαγγέλματος και Ειδική Παιδαγωγός, με εξειδίκευση στη Δυσλεξία, στη ΔΕΠ-Υ και στις Μαθησιακές Διαταραχές.
Κάτοχος Bachelor of Arts στην Ψυχολογία και Εκπαίδευση του πανεπιστημίου Sheffield Hallam και μεταπτυχιακού διπλώματος (PgD) στην Εκπαίδευση μαθητών με Δυσλεξία του πανεπιστημίου Wales Swansea. Πιστοποιημένη Orton-Gillingham Practitioner (Orton-Gillingham Online Academy), ADHD Coach (Certified Excellence, London) και Executive Functioning Coach (Dr. Erica Warren).
Έχει κάνει την πρακτική της άσκηση στο “Χατζηπατέρειον Κέντρο Αποκατάστασης Σπαστικών Παιδιών”, στο Ειδικό Ιδιωτικό Δημοτικό Σχολείο “Η Χλόη” και στο Κέντρο Ειδικών Ατόμων “Η Χαρά”. Συνεργάστηκε για πρακτική ενημέρωση με το Κεντρο Ψυχικής Υγιεινής (Ι.Κ.Α.) Αραχώβης. Εργάστηκε στο Κέντρο Βελτίωσης Αντίληψης και Επικοινωνίας του Παιδιού “Έργο + Παιδί” στη Λιβαδειά ως υπεύθυνη τμήματος αξιολόγησης και παρέμβασης παιδιών και εφήβων με Δυσλεξία, με ΔΕΠ-Υ και με Μαθησιακές Διαταραχές.
Έχει εκπαιδευτεί στην εξ αποστάσεως ψυχοεκπαιδευτική παρέμβαση παιδιών και εφήβων με Δυσλεξία, με Δεπ-υ και Μαθησιακές Διαταραχές από τους: Harvard Graduate School of Education (HGSE), Orton-Gillingham Online Academy (OGOA), Dr. Erica Warren, Tutor Success Academy (TSA) και Read to Rewire. Κατέχει πιστοποιητικό επάρκειας ψυχομετρικών εργαλείων όπως το ¨Αθηνά Τεστ¨ και το Μέταφων Τεστ¨. Έχει εκπαιδευτεί σε διεθνή διαγνωστικά εργαλεία, όπως Curriculum-Based Measurement, Writing Revolution και Assessing Reading Multiple Measures (CORE). Έχει εκπαιδευτεί σε διεθνείς μεθοδολογίες παρέμβασης, όπως Orton-Gillingham (Basic & Intermediate), Writing Revolution, Handwriting without Tears, Framing your Thoughts, Visualizing and Verbalizing (Nanci Bell), Landmark School Outreach Program, Synthetic Phonics, Orton- Gillingham Online Math Academy (OGOMA), Dyscalculia (Ronit Bird) και Touch Math.
Ακολουθεί τη γνωσιακή-συμπεριφορική θεραπεία στο πλαίσιο Συμβουλευτικής Υποστήριξης με εκπαίδευση στο Beck Institute (CBT), λαμβάνοντας θεωρητική και πρακτική κατάρτιση. Έχει πιστοποιηθεί στο SPACE Program (Supportive Parenting for Anxious Childhood Emotions -Parent-based program for children and adolescents with anxiety), στο Mindfulness Based Cognitive Intervention (για ανηλίκους με Συναισθηματικές και Αναπτυξιακές Διαταραχές), στο Strategic Parenting Program (ADHD in Youth) και στο Triple P- Positive Parenting Program, στο πλαίσιο συμβουλευτικής υποστήριξης γονέων.
Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια εκπαίδευσης και webinars, που αφορούν την αξιολόγηση και την αντιμετώπιση των γενικευμένων και ειδικών μαθησιακών διαταραχών, το παιδικό ιχνογράφημα ως μέσο ψυχοθεραπείας, τις αγχώδεις διαταραχές, τις γνωσιακές ψυχοθεραπευτικές προσεγγίσεις στις μαθησιακές δυσκολίες , στη ΔΕΠ-Υ και στον αυτισμό, στην ενσυνειδητότητα (Mindfulness),στην αφηγηματική θεραπεία (Narrative Therapy- Virtued Academy International) και στη συμβουλευτική γονέων. Με στόχο τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση και επιμόρφωση, συνεχίζει να παρακολουθεί τις εξελίξεις σε θέματα Ειδικής Αγωγής και Συμβουλευτικής και να συμμετέχει σε σεμινάρια εκπαίδευσης, ως εισηγήτρια, οπως στο uplearning.gr, στο Employ και στον Πανελλήνιο Σύλλογο Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας & Φιλολογίας Αποφοίτων Πανεπιστημίου (ΠΑ.ΣΥ.ΚΑ.ΓΑ) και σε συνέδρια, ως ομιλήτρια, όπως στο Tutor Success Summit from Tutor Success Academy (2023, 2024) και στο HCI International (HCII, 2023) on Human -Computer Interaction and affiliated Conferences, in Copenhagen, Denmark.